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校本培训自查报告(2篇)

第一篇

我校严格按照《XX区202X年度中小学校本培训工作实施方案》要求，于202X年11月15日至11月25日组织开展年度校本培训自查工作。本次自查由校党支部牵头，成立由校长任组长、教学副校长任副组长、各学科教研组长及教师代表为成员的自查领导小组，通过查阅培训档案、教师访谈、课堂教学观摩、问卷调查等方式，对全年校本培训的制度建设、内容实施、师资保障、成效转化及问题短板进行全面梳理，现将自查情况报告如下：

一、校本培训制度体系建设情况

为确保校本培训规范化、常态化开展，我校结合办学实际，修订完善了《校本培训管理制度》《教师培训学分认定办法》《骨干教师传帮带实施细则》《培训经费使用管理办法》等4项核心制度，明确了培训责任分工、内容标准、考核评价及经费保障等关键环节。其中，《教师培训学分认定办法》将校本培训学分与教师年度考核、职称评聘、评优评先直接挂钩，规定教师每年需完成不少于24学时的校本培训，学分认定采取“过程性考核+成果性考核”相结合的方式，过程性考核占比60%，涵盖培训出勤、参与研讨、作业提交等内容；成果性考核占比40%，包括教学反思、教学设计、公开课展示等成果。同时，我校建立了培训档案管理制度，指定专人负责整理培训计划、签到表、课件资料、教师作业、考核记录等档案材料，做到“一培训一档案”，截至目前，全年共整理培训档案27套，档案完整率达100%。

二