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7月寒假思想动态调查报告2026(2篇)

第一篇

2026年7月，XX大学党委学工部联合各二级学院，依托线上问卷平台、线下专题座谈会及一对一深度访谈三种形式，开展了寒假学生思想动态专项调查。本次调查共回收有效问卷4286份，覆盖全校12个学院、本硕博各年级学生，其中本科生占67.3%、硕士研究生占28.5%、博士研究生占4.2%；同时组织专题座谈会8场，访谈学生代表126名，全面梳理了2026年寒假期间学生在学习、实践、生活、思想等方面的动态特征与核心诉求。

一、学习规划与自主提升：AI工具赋能与差异化需求凸显

寒假期间，学生的学习行为呈现出“主动规划为主、工具赋能为辅、需求分层明显”的特征。调查显示，72.8%的受访学生制定了明确的寒假学习计划，其中研究生群体的计划完成率达81.5%，显著高于本科生的69.3%，核心差异在于研究生多围绕科研项目、论文写作展开针对性学习，而本科生则侧重课程预习、考证备考及综合素质提升。

从学习工具的使用来看，AI技术已成为学生寒假学习的重要辅助手段。68.2%的学生使用过AI学习助手（如智能题库、论文润色工具、知识点解析平台），其中41.7%的学生将其用于日常作业辅导与知识点巩固，26.5%的学生借助AI完成文献综述、数据处理等科研辅助工作。值得关注的是，不同年级学生对AI工具的依赖程度存在差异：本科生中38.9%的学生表示“经常使用AI解决学习难