德育主任自查报告(2篇).docxVIP

德育主任自查报告(2篇)

第一篇

本学年我担任学校德育主任，围绕立德树人根本任务，牵头推进全校德育工作落地，现将履职情况及自查结果报告如下。

一、德育体系构建与制度落实自查

为筑牢德育工作的制度根基，本学年我牵头修订完善了《学校德育工作实施方案》《班级德育量化考核细则》《学生德育评价体系》《班主任工作考核办法》等8项核心制度，明确了“学校—年级—班级—个人”四级德育管理责任链，将德育工作纳入各部门年度考核指标，权重占比达30%。制度实施过程中，我坚持每周组织一次德育工作例会，梳理各年级德育任务落实情况，每月开展一次全校德育工作专项检查，重点核查班级德育计划执行、主题班会开展、学生行为规范落实等内容。全年共开展专项检查12次，下发整改通知书3份，涉及班级5个，均在规定时限内完成整改。同时，我推动建立了德育工作台账制度，要求各年级、班级实时记录德育活动开展、特殊学生帮扶、家校沟通等情况，全年共收集各类德育台账144份，实现了德育工作的可追溯、可考核。但自查中发现，部分年级对制度的解读不到位，存在执行偏差，比如高二年级部分班级未严格按照《班级德育量化考核细则》开展日常评分，导致班级考核结果与实际情况不符；少数制度的操作性有待加强，比如《学生德育评价体系》中对“品德实践”的评分标准较为模糊，难以准确量化。

二、德育活动载体创新与实效自查

本学年我聚焦学生核心素养培育，策划开展了“传承红色基