新人教版小学语文四年级下册《触摸春天》教学实录.docxVIP

新人教版小学语文四年级下册《触摸春天》教学实录

一、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，理解重点词语的含义；有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；理解课文内容，体会盲童安静对春天的独特感受。

2.过程与方法：通过自主阅读、合作探究、情境体验等方式，引导学生感悟文本内涵，学习作者抓住细节描写人物的方法。

3.情感态度与价值观：感受生命的美好，体会“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”的深刻含义，培养热爱生活、珍惜生命的情感。

二、教学重难点

*重点：理解安静是如何用心灵去触摸春天、感受生命的。

*难点：体会“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这句话的深刻内涵。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含春天美景图片、课文插图、重点句段等）。

2.生字词卡片。

3.学生预习课文，初步了解大意。

四、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣

师：（面带微笑，语气亲切）同学们，春天是一个怎样的季节？谁能用词语或句子来描绘一下你眼中的春天？

生1：春天是美丽的，有红花绿草。

生2：春天是温暖的，小鸟在树上唱歌。

生3：春天万物复苏，到处生机勃勃。

师：大家说得真好！春天是用眼能看见色彩，用耳能听见鸟鸣，用鼻能闻到花香的季节。可是，有一位名叫安静的小女孩，她看不见这五彩斑斓的春天，你们想知道她是怎样感受