信息技术赋能的高一（2026级）反诈思维与行动力班会课教学设计.docxVIP

信息技术赋能的高一（2026级）反诈思维与行动力班会课教学设计

一、教学内容分析

本课是高中一年级综合实践活动领域的主题教育课程，属于国家安全教育体系的重要组成部分，涵盖网络空间安全、公共安全教育、法治教育及生命安全教育等范畴。在2026年国家全面推动数字素养教育的战略背景下，本课程依据《青少年法治教育大纲》和最新修订的《中小学公共安全教育指导纲要》要求，聚焦当前校园电信网络诈骗的新趋势、新手段，以立德树人为根本任务，落实总体国家安全观进校园的核心要求。-

当前的数据统计显示，青少年群体已成为电信网络诈骗受害的“重灾区”。25岁是当前电信诈骗的受害高峰年龄，而16岁学生已进入高危受害区间。-61从研究大数据可以看出，高中生在互联网上暴露的时间极其漫长且维度宽泛。而高一学生正处于价值观逐渐成型、社会认知走向丰富却尚未完全成熟的“十字路口”，他们一方面拥有更多的自主权和相对独立的财务支配权（如生活费、零花钱、长辈给予的压岁钱等），另一方面情绪波动较大，独立意识增强却社会经验匮乏。这种矛盾使他们成为了不法分子完美的“狩猎目标”。加之校园生活呈现出社会交往网络化、消费决策在线化、金融操作数字化的特点，诈骗分子能够精准运用AI语音克隆、深度伪造、窃取个人大数据等尖端科技，精细化地设下隐形的“索命猎网”。

二、学情分析

本教学案例面向的受众群体为全日制普通高中2026级高一新生。他们普遍在2