高中语文统编版选择性必修下册第一单元理解性默写教师专用.docxVIP

高中语文统编版选择性必修下册第一单元理解性默写教师专用

单元概述

本单元选编了《氓》《离骚（节选）》《孔雀东南飞并序》《蜀道难》《登高》《琵琶行并序》《锦瑟》等经典古代诗歌作品，涵盖了从《诗经》楚辞到唐诗的重要发展阶段。这些作品或抒发真挚情感，或展现时代风貌，或探讨人生哲理，具有极高的文学价值和思想内涵。理解性默写旨在引导学生在识记的基础上，深入理解诗歌内容、情感及艺术手法，真正做到融会贯通。

一、《氓》

（一）默写范围提示

重点掌握课文中展现女主人公情感变化、批判氓的虚伪变心以及总结婚姻教训的关键诗句。

（二）理解性默写题设计

1.《氓》中，以桑叶的润泽有光，比喻女子容颜亮丽的句子是：“桑之未落，其叶沃若。”

2.《氓》中，桑葚是甜的，斑鸠多食则易致醉；比喻爱情甜蜜，女子沉迷则难自拔的句子是：“于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！”

3.《氓》中，描写女主人公婚后辛勤操劳，起早贪黑的句子是：“夙兴夜寐，靡有朝矣。”

4.《氓》中，女主人公自诉婚后生活贫困，日夜操劳却毫无怨言的句子是：“自我徂尔，三岁食贫。”

5.《氓》中，运用对比手法，写氓婚前婚后态度截然不同的句子是：“女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。”

6.《氓》中，女主人公被无情抛弃后，反思这段婚姻，发出“信誓旦旦，不思其反”的慨叹，指责氓违背誓言，不念旧情。

7.《氓》中，