农业的“智慧”生长——农业区位因素与选择教学设计.docx

农业的“智慧”生长——农业区位因素与选择教学设计

一、教学立意与设计背景

本教学设计以《普通高中地理课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》为指导，围绕“农业区位因素”这一核心概念，落实“区域认知”“综合思维”“地理实践力”“人地协调观”四大学科核心素养-。2025年至2026年，我国粮食产量连续稳定在1.4万亿斤以上，2025年达到14298亿斤，总产和单产均创历史新高-。与此同时，智慧农业快速发展，AI大模型、遥感监测、采摘机器人等前沿技术正深刻改变传统农业生产方式-。在这样的大背景下，帮助学生理解农业区位因素及其动态变化，掌握从区位视角分析农业问题的能力，是本设计的核心任务。