《两位数乘两位数》教案（2课时）-2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学三年级下册.pdfVIP

《两位数乘两位数》教案（2课时）-2025-2026学年

冀教版（新教材）小学数学三年级下册

一、学情分析

三年级学生已经熟练掌握两位数乘一位数、整十数乘整十数、两位数乘整

十数的口算方法，具备竖式计算一位数乘法的基础，懂得乘法的意义和数位对

齐的基本书写规则。学生思维正由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，能够借

助直观图示、拆分法进行简单运算推导，但对于两位数乘两位数竖式算理的分

层理解、对位规则、分步积相加的逻辑认知不足，容易出现数位对错、漏乘十

位、进位忘记累加等问题。同时学生具备一定自主探究、小组交流和师问生答

的课堂参与能力，适合通过拆分口算、直观图表、例题拆解、竖式建模的方式

循序渐进建构新知，为系统学习两位数乘两位数笔算奠定基础。

二、教材分析

《两位数乘两位数》是冀教版小学数学三年级下册《多位数乘法》单元的

核心起始课时内容，是整数乘法知识体系的重要转折点。教材编排遵循口算铺

垫—拆分算理—竖式建模—巩固应用的逻辑顺序，以生活购物、物品装箱等真

实情境为载体，先借助把两位数拆成整十数和一位数的口算方法理解算理，再

过渡到两位数乘两位数的标准竖式笔算。本课承接两位数乘一位数、两位数乘

整十数旧知，同时