《图形的运动(一)》教案（2课时）-2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学三年级下册.pdfVIP

《图形的运动(一)》教案（2课时）-2025-2026学年冀教版

（新教材）小学数学三年级下册

一、教学背景

本节课面向2026年春季新学期冀教版三年级下册学生，学生已初步认识长

方形、正方形、三角形等基本平面图形，具备简单的图形观察和动手操作能力，

在生活中也接触过对称、平移、旋转等现象（如门窗、风车、电梯运行等），但

尚未形成系统的数学概念。三年级学生以具象思维为主，抽象概括能力较弱，

对“图形运动”的理解需借助直观操作和具体情境，契合新课标中“注重直观教学、

联系生活实际”的教学理念，通过动手折一折、移一移、转一转等活动，帮助学

生逐步建立图形运动的数学概念，培养空间观念

二、教材分析

本课是冀教版三年级下册《图形的运动》单元的第一课时（共2课时），对

应教材第82-87页内容，是学生首次系统学习图形的运动，承接“平面图形的认

识”，为后续学习复杂图形的运动、图形的变换及几何图形的设计奠定基础。教

材遵循“生活情境—直观感知—动手操作—总结概念”的逻辑，以生活中常见的

对称、平移、旋转现象为载体，设计了观察、折叠、平移、旋转等实操活动，

弱化抽象术语，突出“直观体验”和“动手实践”。教材