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基于信息技术的多模态语篇在高中英语教学中的应用探讨论文

**摘要**

在全球化与信息化深度融合的时代背景下，高中英语教学正经历着从单一文本模式向多模态语篇教学的转型。信息技术的发展为英语教学提供了丰富的资源与交互手段，多模态语篇通过图像、音频、视频等多元符号的协同作用，能够有效提升学生的语言能力、文化理解与批判性思维。然而，当前高中英语教学中仍存在技术应用碎片化、多模态资源开发不足、学生主体性缺失等问题。本文基于信息技术环境，探讨多模态语篇在高中英语教学中的应用策略，旨在通过优化教学设计、丰富资源形式、强化学生参与，推动英语教学的创新与发展。

**关键词**

信息技术；多模态语篇；高中英语；教