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小学心理健康教育课程与美术教育整合的实践研究论文

**摘要**

在当前教育改革背景下，小学心理健康教育的重要性日益凸显，而美术教育作为艺术素养培养的重要途径，其与心理健康教育的整合具有独特的实践价值。本研究通过分析小学心理健康教育与美术教育的内在关联，探讨两者整合的实践路径，旨在为提升小学心理健康教育质量提供新思路。研究发现，美术教育能够通过情感表达、创意思维等途径促进学生的心理健康发展，而心理健康教育则能优化美术教学，实现育人目标。本文结合实践案例，提出具体整合策略，以期为教育工作者提供参考。

**关键词**

心理健康教育；美术教育；整合实践；小学教育；情感表达

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**一、背景分析**