新课标小学语文六年级全册五育融合阅读训练.pptxVIP

202X;;;01;1新课标对小学高段阅读教学的核心要求;2五育融合与小学语文阅读训练的内在契合;3六年级全册系统设计的实践必要性;02;六年级全册五育融合阅读训练的整体框架;1三层联动的目标体系设定;1三层联动的目标体系设定;1三层联动的目标体系设定;2五大主题模块的文本整合;2五大主题模块的文本整合;2五大主题模块的文本整合;2五大主题模块的文本整合;2五大主题模块的文本整合;2五大主题模块的文本整合;3全册三阶段训练梯度安排;3全册三阶段训练梯度安排;3全册三阶段训练梯度安排;3全册三阶段训练梯度安排;03;全册五育融合阅读训练的分层实施路径;1单篇阅读训练：微点渗透式融合;1单篇阅读训练：微点渗透式融合;1单篇阅读训练：微点渗透式融合;1单篇阅读训练：微点渗透式融合;2单元整组阅读训练：专题聚焦式融合;2单元整组阅读训练：专题聚焦式融合;2单元整组阅读训练：专题聚焦式融合;2单元整组阅读训练：专题聚焦式融合;3全册综合阅读训练：深度提升式融合;3全册综合阅读训练：深度提升式融合;3全册综合阅读训练：深度提升式融合;3全册综合阅读训练：深度提升式融合;04;全册五育融合阅读训练的多元评价体系;1过程导向的评价贯穿全学期;2多维度的评价指标设定;3多元主体参与的评价模式;