口语交际注意说话的语气公开课教学设计课件.pdfVIP

《口语交际：注意说话的语气》教学反思

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1.本次口语交际设计与学生的生活实际联系的比较切，学生有

话可说。

2.摹拟生活情景让学生练说，是本课的最大优点。因为创设情境，

练习口语的表达效果较好。

(二)

本次口语交际安排的是“注意说话的语气”。不同的语气，会出

现不同的效果。说话语气柔和、礼貌一些，会容易让人接受。如果说

话时语气粗暴、不注意礼貌，就会让人很难接受，进而影响跟别人交

流。教学重点是懂得与人交流时，语气不司会有不同的效果，注意用

恰当的语气说话。激发学生相互交流的兴趣，鼓励学生敢于发表自己

的看法；让学生在自主、交流、讨论中提高语言能力。

一、教学效果

1.创设“敢说”的氛围：我首先为学生创设良好的语言氛围，

让学生斗胆地把自己的嘴巴动起来，把培养和训练学生敢于表达放在

首位。给学生一个开放的课堂，让学生敢于说，愿意说。

2.用课件等辅助形式刺激学生表达的意愿，借助例子，进行摹拟

交际。