守护青春的边界——高中一年级防性侵害主题教育班会教学设计.docxVIP

守护青春的边界——高中一年级防性侵害主题教育班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《中华人民共和国未成年人保护法》（2024年修订版）《未成年人学校保护规定》（教育部令第50号）以及教育部《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》为法律与政策依据，严格遵循高中阶段学生身心发展规律和认知特点，落实“立德树人”根本任务。2025年，全国检察机关起诉侵害未成年人犯罪72807人，会同最高法、教育部等部门出台了《关于依法从严惩处和防范性侵害未成年人违法犯罪的意见》，强化了“全链条”打击性侵害未成年人犯罪的力度-10。同年9月1日起施行的《山西省学校安全条例》明确要求学校建立安全管理制度，明确防范欺凌和暴力、性侵害和性骚扰等安全管理要求-2。这些最新政策和数据表明，防性侵害教育已成为学校安全教育和未成年人保护工作的重中之重。本设计以“生命至上、预防为主、依法自护”为核心理念，融合法治教育、心理健康教育与社会情感学习（SEL）三大领域，采用项目式学习（PBL）与体验式教学相结合的方式，引导学生在真实情境中构建“识别—应对—求助”全链条自护能力，培育“尊重身体自主权、捍卫人格尊严”的法治意识与公民责任感，实现知识习得、能力发展、价值引领三位一体的教育目标。

二、教学内容分析

本课隶属于高中一年级“安全教育”与“心理健康教育”融合专题，内容涵盖性侵害的法律界定与分类、高中阶段高危情境