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第4课《灯笼》分层作业A卷

姓名：__________班级：__________得分：__________

一、基础达标题

（一）基础知识综合

1.注音：争讼（）斡旋（）静礧（）怅悦（）

燎原（）幽巧（）

2.《灯笼》作者是________，是一篇________散文。

3.文章以什么为线索组织材料？

4.“灯笼”在文中有什么象征意义？

（二）积累运用

阅读下面的文字，完成相关题目。

《灯笼》篇段：“想到从前的灯笼，就想到这些人和事，仿佛中秋的月亮明亮地照在心头”

5.灯笼联系的人和事有哪些？

6.“仿佛中秋的月亮”有什么表达效果？

7.灯笼在文中的意义是什么？

8.这段文字体现了作者怎样的情感？

阅读下面的文字，完成相关题目。

《灯笼》篇段：“中华民族并非缺乏夜落灯火，而是缺乏发现灯火之美的眼睛”

9.这句话表达了什么观点？

10.“夜落灯火”在文中指的是什么？

11.作者心目中的灯笼之美在哪里？

12.这段文字对当代社会有什么启示？

二、能力提升题

（三）

《灯笼》写作特色分析

13.文章是怎样组织材料的？

14.语言风格有什么特点？

15.文章如何处理个人情感与家国情怀的关系？

16.文章由灯笼联想到哪些历史人物？

“传统节日与文化认同”

17.灯笼在传统文化中有什么地位？

18.文章如何体现对传统文化的态度？

19.当代人应该如何对待传统文化？