2025—2026学年高一年级《青春回声·做自己人生的第一作者》教学设计.docxVIP

2025—2026学年高一年级《青春回声·做自己人生的第一作者》教学设计

指导思想与理论依据

本教学设计以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《深化新时代教育评价改革总体方案》为指导，深入贯彻“健康第一”的教育理念，全面落实立德树人根本任务-。依据《普通高中课程方案及课程标准（2017年版2025年日常修订版及2026年最新修订内容）》的核心素养导向要求，以“育人方式转变”为主线，将理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育以及心理健康教育有机融入班会课程之中-。按照教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》的规定，全面落实生命安全与健康教育进中小学课程教材指南，注重提升学生适应环境、调适情绪、应对压力等方面的综合能力，着力培育学生的心理韧性和心理免疫力-。在设计中强调以学生为中心的互动体验与真实情境建构，鼓励学生在参与式、项目式活动中主动探索、积极建构，实现从“被动听讲”到“主动参与”的转变，在潜移默化中达成认知升华、情感内化与行为自觉的育人目标-。引导学生在面对未来复杂的社会情境和数字化生存环境时，能够积极进行自我认知、情绪调节与问题应对，逐步成长为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。

教学内容分析

本课以高一年级女生群体作为核心教学对象，聚焦青春期女生身心发展的关键议题展开系统教学。教学内容分为“悦纳身体：科学理