家国同构·数字赋能——高中思想政治“爱国主义教育”主题班会教学设计.docxVIP

家国同构·数字赋能——高中思想政治“爱国主义教育”主题班会教学设计

一、教学主题与指导思想

【基础】本次主题班会是高中思想政治课程的拓展延伸活动，面向高中一年级学生。在全面推进教育强国建设的大背景下，依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出的“塑造立德树人新格局”战略目标和2026年《政府工作报告》关于“促进思政课堂和社会课堂有效融合”的部署要求-。同时贯彻落实《中华人民共和国爱国主义教育法》关于“各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程”的法律规定-。习近平总书记在多次重要论述中指出：“深厚的家国情怀与深沉的历史意识，为中华民族打下了维护大一统的人心根基。”本次主题班会正是将这一重要论述融入课堂实践的具体体现-33。

【重要】遵循《义务教育道德与法治课程标准》核心素养导向，结合高中阶段学生认知特点和成长需求，聚焦政治认同、家国情怀、责任意识三个关键维度-1。班会设计以“家国同构”为认知框架，以数字技术为赋能手段，以“认知建构—情感激发—行为涵育—价值内化”为育人逻辑，力求让学生在沉浸式体验和深度对话中，将对祖国的热爱从情感层面的共鸣升华为行动层面的自觉-33。

二、教学目标设计

【核心素养】依据高中思想政治学科核心素养要求，结合班会课的特殊育人功能，设定以下教学目标：

（一）政治认同目标

【基础】引导学生系统理解爱国主义的核心内涵与时代要求，准确