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高中物理学科核心素养与科学素养的关联性研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨高中物理学科核心素养与科学素养的内在关联性，通过分析两者的内涵、培养路径及实践意义，为物理教育改革提供理论支撑。研究发现，学科核心素养是科学素养的核心要素，而科学素养则是学科核心素养的延伸与升华。两者相互促进、有机统一，共同构成学生科学思维与综合能力发展的关键框架。研究提出，应通过课程整合、实践探究和评价改革等策略，强化两者的协同培养，以提升学生的科学素养水平。

**关键词**

高中物理；学科核心素养；科学素养；关联性；教育改革

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###一、背景分析

物理作为自然科学的基础学科，不仅承载着知识传授的使命，更肩负