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基于探究式学习的高中物理教学中科学思维培养的实践研究论文

**摘要**

在当前高中物理教育改革背景下，探究式学习作为一种强调学生主动参与、自主探究的教学模式，逐渐成为培养学生科学思维的重要途径。科学思维不仅涵盖逻辑推理、实验设计、数据分析等认知能力，更体现为批判性思考、创新意识和问题解决能力。本研究基于探究式学习理念，探讨如何在高中物理教学中有效培养科学思维，通过实践案例与理论分析，揭示科学思维培养的关键要素与实施策略，为优化物理教学提供实践参考。

**关键词**

探究式学习；高中物理；科学思维；教学实践；问题解决

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###**一、引言**

物理学科的核心价值不仅在于知识的传递，更在于