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高中数学课堂教学案例中的几何证明与问题解决能力培养研究论文

**摘要**

在高中数学课堂教学中，几何证明与问题解决能力的培养是提升学生数学思维品质的关键环节。本研究以教学案例为载体，探讨如何在课堂实践中有效融合几何证明与问题解决能力的训练，通过概念阐述、案例分析、策略构建等路径，为学生提供系统化、情境化的学习体验。研究强调，教师应注重从“知识本位”转向“能力本位”，通过问题驱动、思维可视化、合作探究等手段，激发学生的数学潜能，培养其逻辑推理、空间想象及创新应用的综合素养。

**关键词**

高中数学；几何证明；问题解决能力；教学案例；思维培养

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###一、概念阐述

几何证明与问题解决能力