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高中英语多模态语篇教学中的教学资源整合与应用研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语教学需突破传统单一文本模式的局限，转向多模态语篇教学。多模态语篇通过整合文字、图像、声音等多元信息，构建更丰富的认知情境，但当前教学实践中仍存在资源整合碎片化、技术应用浅层化等问题。本研究以学生语言能力提升为落脚点，探讨多模态语篇教学资源整合的应用策略，旨在通过系统性资源设计实现跨模态信息协同，优化教学效果。

**关键词**

多模态语篇；教学资源整合；高中英语；应用策略

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**一、背景分析**

（一）**多模态语篇教学成为英语教育改革的核心需求**

1.**内容**：传统英语教学以文本为主，