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小学数学：基于纸桥承重结构的创意设计与应用实践论文

**摘要**

在小学数学教育中，实践性教学活动是激发学生兴趣、深化理论理解的重要途径。本文以“纸桥承重结构”为载体，探讨创意设计与应用实践对数学思维培养的促进作用。通过实验探究、问题解决和跨学科融合，引导学生从生活情境中提取数学元素，提升动手能力与逻辑推理能力。研究表明，该实践不仅增强数学学习的趣味性，还能有效培养学生的创新意识与团队协作精神，为小学数学教学提供新的实践思路。

**关键词**

纸桥承重结构；创意设计；应用实践；小学数学；跨学科融合

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###**一、引言**

数学是思维的体操，而实践是思维的舞台。在小学教育阶段，数学不应