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六年级数学下册教学设计《2.2成数》35-人教版

一.教材分析

《2.2成数》是人教版六年级数学下册的教学内容，主要让学生理解成数的概念，掌握求成数的方法，并能够运用成数解决实际问题。本节课的内容是对之前学习的分数和百分数的延伸，为学生后面学习比例和概率打下基础。

二.学情分析

六年级的学生已经掌握了分数和百分数的基本概念和方法，对数学有一定的认识和理解。但是，成数与分数、百分数在表达方式和求法上有所不同，需要学生进行一定的转换和理解。此外，学生需要联系实际生活，将成数运用到实际问题中。

三.教学目标

让学生理解成数的概念，知道成数的表达方式和求法。

培养学生运用成数解决实际问题的能力。

培养学生的数学思维和逻辑推理能力。

四.教学重难点

成数的概念和表达方式。

成数的求法。

运用成数解决实际问题。

五.教学方法

情境教学法：通过生活情境，让学生感知成数的存在，理解成数的概念。

案例教学法：通过具体的案例，让学生学会求成数的方法。

问题驱动法：通过提问，引导学生思考和探究，培养学生解决问题的能力。

小组合作法：通过小组讨论和合作，让学生共同解决问题，提高学生的沟通能力。

六.教学准备

教学PPT：包括成数的概念、表达方式、求法以及实际问题。

案例材料：包括各种成数的案例，如商品打折、百分比问题等。

练习题：包括不同类型的成数问题，巩固所学知识。

七.教学过程

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