山河绘新篇：高中地理“国土开发与保护”大单元复习教学设计（2025-2026学年）.docxVIP

山河绘新篇：高中地理“国土开发与保护”大单元复习教学设计（2025-2026学年）

一、指导思想与理论依据

??本单元复习教学设计坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年日常修订版为依据，深化地理学科核心素养培育。设计秉承大单元教学理念，打破传统课时壁垒，以“人与自然生命共同体”为大概念统领第四章教学内容，通过“区域发展战略—国土安全捍卫—信息技术赋能”三条主线，将京津冀协同发展、国家海洋权益与海洋发展战略、南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿、地理信息技术的应用四个小节有机整合，构建“开发与保护并重”的国土空间治理知识体系。本设计充分体现“教—学—评”一致性，注重真实情境创设与问题链驱动，落实国家安全教育贯穿地理课程始终的要求，将生态文明建设与可持续发展理念融入单元复习的每一个环节。

二、教学内容分析

??本章是高中地理必修第二册的第四章，承载着将前面三章（人口、城乡与产业）所学知识综合运用于国家战略层面的重要功能，是全册的“融汇与升华”篇章。2025－2026学年，依托华东师范大学成功举办的中学地理课程标准日常修订版国家级示范培训（2026年1月24日至25日）所传达的精神，课标组明确强调地理学科核心素养与时代发展同频共振，发挥地理教育在生态文明建设和国家未来