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教育评价与测量手册

第1章教育评价概述

1.1评价的基本概念与内涵

评价（Evaluation）是指依据特定的标准，对教育过程、教育结果或教育对象的表现进行价值判断和定性分析的过程。它不仅是教育管理的核心工具，更是学校治理现代化的基石。评价的内涵包含“评”与“价”两个维度：前者指通过观察、测量等手段收集信息，后者指依据预设标准对这些信息进行价值判断。二者缺一不可，共同构成了完整的教育评价活动。

在《教育评价与测量手册》中，评价被定义为一种“以标准为导向的价值判断活动”。这意味着评价不是简单的打分或排名，而是基于客观事实进行价值层面的推理。评价的本质在于“比较”与“区分”。它通过