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《晓出净慈寺送林子方》教学实录与点评

引言

《晓出净慈寺送林子方》是南宋诗人杨万里的代表作之一，以其明快的笔调、绚烂的色彩和深邃的意蕴，成为传诵千古的咏荷名篇。本课教学旨在引导学生在反复诵读中感受诗歌的音韵美与画面美，深入理解诗人所描绘的西湖六月胜景，进而体悟诗人在送别情境下的独特情感与人生态度。以下是本课的教学实录与点评。

教学实录

一、情境导入，初感“送别”

师：同学们，在我们的古典诗词中，有许多动人的送别场景。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，那是王维对友人的殷殷牵挂；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，那是高适对友人的豪迈劝慰。今天，我们要走进另一位诗人的送别现场，去感受一番别样的送别情怀。我们来学习南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。（板书课题、作者）

(点评：以学生已学过的送别诗导入，自然建立起“送别”这一情感基调，为后续理解诗歌情感做铺垫。同时，通过对比不同送别诗的情感取向，暗示了本诗可能具有的“别样”之处，激发学生的探究兴趣。)

师：题目是诗歌的眼睛。谁来读一读题目，说说你从题目中读到了哪些信息？

生1：我知道了这首诗是诗人在“晓出净慈寺”的时候写的，是“送林子方”。

师：“晓出”是什么意思？“净慈寺”又在哪里呢？

生2：“晓出”应该是清晨走出。“净慈寺”我记得是在杭州西湖边的一座古寺。

师：非常好。林子方是诗人的朋友，当时正要离开杭州赴外地任职