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- 2026-06-12 发布于广东
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角的认识;1.结合生活情境及操作活动,使学生经历认识直角、锐角、钝角的过程。
2.认识直角、锐角和钝角,了解直角和锐角、钝角之间的关系,能正确判断角的类型,并能在方格纸上画角。;.;观察一副三角板。;观察一副三角板。;;找一找,我们些物品上有直角?;任意拿一,通过对折,就能得到直角。;
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