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第四章幼稚园课程内容组织与选择

第四节幼稚园课程内容组织

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第四节幼稚园课程内容组织

幼稚园课程内容组织含义

幼稚园课程内容组织方式

不一样组织方式下幼稚园课程类型

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一、幼稚园课程内容组织含义

幼稚园课程内容组织是指创设良好课程环境，使幼稚园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜学习经验和优化教育效果，从而实现课程目标过程。（p89）

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二、幼稚园课程内容组织方式(了解)

（一）基本方法

1、论理组织法：

依据知识本身系统性、逻辑性安排内容。

2、心理组织法：

以学习者兴趣和生活经验为基点，按经验演进标准逐步扩大学习范围。

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二、幼稚园课程内容组织方式优缺点

（一）基本方法：逻辑组织法（论理组织法）

优点：

（1）有利于学习者取得系统知识

（2）有利于学习者做较严密思维训练

（3）计划性相对较强，老师轻易把握

缺点

（1）过分强调知识本身系统性和逻辑性，极难照料儿童兴趣和需要

（2）与生活联络不亲密

（3）极难照料儿童学习能力方面差异

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二、幼稚园课程内容组织方式优缺点

（一）基本方法：心理组织法

优点：

（1）适合儿童身心发展规律

（2）调动学习者主动性

（3）灵活性较强

缺点

（1）教师极难把握

（2）较少考虑学科本身逻辑性

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二、幼稚园课程内容组织方式

（二）惯用方法

纵向组织：