智汇深蓝·向海图强——中国海洋发展战略与权益维护探究（高中地理选择性必修三）方案.docxVIP

智汇深蓝·向海图强——中国海洋发展战略与权益维护探究（高中地理选择性必修三）方案

一、教学设计

（一）指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2022年修订）》为根本遵循，以培育学生地理学科核心素养为核心目标，落实“立德树人”根本任务。设计理念体现了当前课程改革的多个前沿方向：以“大单元教学”统整“海洋权益与海洋发展战略”相关内容，实现知识的横向关联与纵向贯通；贯彻“教学评一致性”原则，使教学目标、教学过程与教学评价各环节有机衔接；采用“真实情境问题解决”策略，立足2025—2026年我国海洋领域的最新发展事实，创设具有真实性、复杂性和挑战性的学习情境，驱动学生在分析、推理和解决问题的过程中深化对知识的理解、迁移与应用。本设计将人工智能赋能教育的前沿理念融入教学环节，借助AI辅助分析工具提升学生对海洋地理信息的获取、处理与综合分析能力；同时注重五育并举、健康第一的教育理念，在海洋国土安全教育中渗透爱国情怀、创新精神和责任感，全面落实“做中学、用中学、创中学”的实践育人导向。

（二）教学内容分析

【基础】本节“海洋发展战略与海洋权益”位于高中地理选择性必修三第五章第三节，是在学生已经学习海洋空间资源开发环境条件、海洋空间资源利用方式等基础知识后，进一步深入学习海洋经济空间拓展与国家海洋权益维护的重要篇章。本节内容具有鲜明的综合性、时代性和战略性特征——它