【教学设计】《淬火未来·志在苍穹——高中思想政治勤奋主题班会教学设计》.docxVIP

【教学设计】《淬火未来·志在苍穹——高中思想政治勤奋主题班会教学设计》

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《基础教育课程教学改革深化行动方案》（2023年）为基本遵循，以2026年度全国基础教育重点工作部署会精神为指导，深入贯彻立德树人根本任务，全面落实核心素养导向要求-2。当前，我国基础教育正处在“十五五”规划开局的关键时期，教育部明确提出要推动思政课与社会实践、红色研学深度融合，拓展实践育人场域，切实提高思政育人的针对性和实效性-2。在此背景下，主题班会作为学校思想政治教育的重要阵地，必须从“说教式”向“体验式”转型，从“被动接受”向“主动建构”升级。

本设计立足高中思想政治学科视角，以“勤奋”为核心概念载体，将价值观教育有机融入对时代课题的回应之中。2026年政府工作报告首次提出“打造智能经济新形态”，生成式人工智能正以前所未有的速度和广度重塑全球经济格局与产业形态，对劳动力市场带来深远影响-39。面对这一深刻变革，当代高中生迫切需要重新审视“我们为什么要努力学习”这一根本性问题，澄清“读书无用论”“躺平佛系”等错误认知，在时代坐标中找到勤奋学习的意义和价值。

本设计坚持“大单元教学”理念，将“勤奋”置于“个人发展—社会进步—国家需要”的整体框架中加以考察；坚持“教学评一致性”原则，将评价贯穿教学全过程；坚持“做中学、用中学、创中学”理念，通过真实情境任务驱动学生深度参与