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小学道德与法治教学中，学生法治意识与道德情感培养的实践探索论文

**摘要**

在小学道德与法治教学中，培养学生的法治意识与道德情感是核心素养教育的重要目标。本文结合教学实践，从概念阐述、实践路径、案例分析等方面深入探讨如何将法治教育与道德教育有机融合，通过情境创设、案例分析、角色扮演等教学方法，提升学生的法治认知水平和道德情感体验。研究表明，系统化的教学设计能够有效增强学生的法治观念，促进其道德行为的内化，为学生的全面发展奠定基础。

**关键词**

小学道德与法治；法治意识；道德情感；实践探索；核心素养

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**一、概念阐述**

小学道德与法治课程是培养学生良好行为习惯和法治观念的重要途径