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高中语文批判性写作教学中的情境创设策略研究论文

**摘要**

批判性写作能力是高中语文核心素养的重要组成部分，而情境创设则是激发学生批判性思维的关键手段。本文以高中语文批判性写作教学为研究对象，探讨情境创设的有效策略。通过分析当前教学现状与理论基础，结合实践案例，提出情境创设应注重真实性与问题性，并融入多模态资源与互动体验，以提升学生的思维深度与表达质量。研究旨在为一线教师提供可操作的参考，推动批判性写作教学的创新实践。

**关键词**

高中语文；批判性写作；情境创设；教学策略

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**一、引言与背景**

语文教学的核心目标之一是培养学生的思辨能力，而批判性写作作为思维训练的重要载体，其效