一年级小学生阅读习惯培养实用方法与案例.pdf

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一年级孩子的阅读习惯:用“小步慢走”接

的妈妈把阅读和早餐绑定每天早上点半她会在餐桌上摆一本爷爷的早餐店一边给孩子抹果酱一边说今天爷爷的早餐店做了什么是松饼还是煎我们一起看看孩子咬着面包指着插画喊爷爷在煎旁边有小猫在等分钟的早餐故事没有压力却把读变成了每天早上和妈妈一起做的温暖事

住成长的第一次好奇

开学第一天傍晚,我在小区楼下遇到邻居小棠——她背着印着

佩奇的小书包,怀里紧紧抱着新发的绘本《小松鼠的秋天》,仰着

脑袋拽妈妈的衣角:“妈妈妈妈,你看小松鼠的尾巴像不像我的围

巾?它为什么要捡松果呀?”妈妈一边摸她的头一边笑:“回家读故

事就知道啦!

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