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高中数学抽象能力培养：基于跨学科整合的策略研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，抽象能力是学生思维发展的核心要素，直接影响其解决问题的能力与创新意识。然而，传统教学往往局限于数学内部知识，忽视了跨学科整合对抽象能力的促进作用。本文基于跨学科整合视角，探讨培养高中数学抽象能力的策略，通过分析物理、化学、计算机科学等学科中的抽象思维模式，提出系统化教学路径。研究强调，将抽象概念与实际情境结合，能够降低学习难度，提升学生认知灵活性，为数学核心素养的培养提供新思路。

**关键词**

高中数学；抽象能力；跨学科整合；核心素养；教学策略

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**一、引言**

数学是思维的体操，而抽象能力则是这套体