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小学科学课堂中科学探究能力培养的实践研究论文

**摘要**

科学探究能力是小学科学教育的核心目标之一，直接影响学生未来的科学素养与创新能力。本文通过实践研究，探讨小学科学课堂中科学探究能力的培养路径，结合具体教学案例与策略分析，提出以问题驱动、实验实践、合作交流为关键要素的教学模式，旨在为教师提供可操作的参考，提升科学课堂的实效性。研究表明，科学探究能力的培养需融入日常教学，注重学生主体性，通过多元化活动激发其思维与兴趣。

**关键词**

科学探究能力；小学科学；实践研究；问题驱动；实验实践

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**一、引言**

科学探究能力是小学科学教育的灵魂，它不仅是学生认知发展的需求，更是培养创新思