高中教师班主任胜任力考察甄别与试用考核实施方案细则.pdfVIP

高中教师班主任胜任力考察甄别与试用考核实施方案细则

一、方案背景

班主任是学校德育管理、学风建设、学生治理、家校维稳的核心

岗位。一名教师课讲得好，不代表能带好班。

现实中普遍存在：

教学能力优秀，但无管理魄力、无耐心、无担当、怕麻烦、怕矛

盾、抗压差、沟通弱、责任心不足的教师，一旦担任班主任，极易出

现：班风松散、纪律混乱、学生问题压、家校矛盾频发、学风持续

滑坡、年级管理负担加重。

为精准试探、科学甄别、提前预判一名教师是否具备班主任胜任

资质，避免错用一人、乱一班风气、累一学期治理〃，特制定本可落

地、可量化、可观察、可甄别的班主任胜任力实操考察方案。

本方案适用于：新任班主任选拔、青年教师试岗考察、在岗班主

任能力评估。

二、总体考察思路

不靠汇报、不靠印象、不靠主观评价；

全靠真实场景、真实问题、真实处置、真实表现试探甄别。

通过七大实战场景测试+日常细节观察+突发事件压力测试，精准

区分四类教师：

1.完全胜任型：敢管、会管、愿管、扛压、细致、稳定

2.勉强胜任型：能管但畏难、被动应付、缺乏主动性

3.不适任需培养型：温柔有余、魄力不足、管理偏软