2025年教师职业素养与师德建设手册_1.docxVIP

2025年教师职业素养与师德建设手册

第1章教师职业定位与使命

1.1新时代教育使命与时代要求

新时代教育使命的核心在于落实“立德树人”根本任务，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一使命要求教师不仅是知识的传授者，更是灵魂工程师。依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师必须坚守高尚情操，知荣明耻，自觉抵制有偿家教、收受学生及家长财物等违规行为，维护教育公平。

在数字化转型背景下，教师需掌握大数据与辅助教学工具，利用智慧教育平台精准分析学生学情，实现个性化精准教育。国家已制定《义务教育课程方案（2022年版）》，强调核心素养导向，教师需依据课标修订，将核心素养融入日常教学设计与评价体系中。面对“双减”政策要求，教师需在保障学生睡眠时间与运动时间的同时，优化作业设计，提升课堂效率，确保学生在校时间主要用于学习。

教师应成为国家发展战略的坚定拥护者，将个人职业规划融入国家教育现代化蓝图，积极参与乡村教育振兴行动。

1.2立德树人根本任务与核心素养培育

立德树人是教育的根本任务，要求教师将社会主义核心价值观融入课程教学全过程，通过主题班会、社会实践等形式强化学生的道德认知。依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，教师需依据学科特点，设计包含道德与法治、语文、数学等学科融合的课程活动。

在核心素养培育中，教师应聚焦学科