高三砥砺·匠心育人——高考心理赋能与关键能力提升主题班会教学设计.docx

高三砥砺·匠心育人——高考心理赋能与关键能力提升主题班会教学设计

一、教学目标与设计理念

【基础】【核心素养】本课教学设计立足新高考综合改革背景下“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能定位，依据教育部《关于做好2026年普通高校招生工作的通知》中深化考试内容改革、强化综合素质评价、加强身心健康引导的明确要求，以“坚定信念、专注过程、科学应考”为教学目标，旨在破解高三学生在冲刺阶段面临的心理焦虑、备考迷茫与方法瓶颈问题，培养学生积极乐观、坚韧从容的心理品质，提升学生应对复杂学业情境和考试压力的综合素养与关键能力。

【重要】【核心素养】教学目标具体包括四个维度：一是认知目标，帮助学生识别和理