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高中英语读写结合教学中的合作学习策略研究论文

**摘要**

在高中英语教学中，读写结合是提升学生语言综合能力的关键路径，而合作学习策略作为新型教学模式，能够有效激发学生的学习主动性，促进知识内化与情感共鸣。本文以高中英语读写结合教学为切入点，探讨合作学习策略的应用价值与实施路径，结合教学实践中的具体案例，分析其在提升学生阅读理解能力、写作表达能力和团队协作能力方面的作用。研究表明，通过合理设计合作任务、优化小组互动机制，能够显著增强课堂参与度，培养学生的学习兴趣与批判性思维，为英语核心素养的培养提供有力支撑。

**关键词**

高中英语；读写结合；合作学习；教学策略；核心素养

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**一、引