绩效面谈与辅导技巧;绩效面谈与辅导技巧;课前说明;绩效管理介绍;管理及领导的转变;;绩效管理的目标;你能够在提出问题之后,
R=Results事情成果怎样?
有这么的成绩,你以为今年的业绩考评非得优秀不可。
最后目标/”你”想境界
若情况复杂或紧急,被评估者扮演核心角色,身负成败责任,仍然能够清楚分析与分析各种处理方案,明快处理,成果问题获得圆满处理,则能够给予高分。
只要是人的行为观察,就无法完全客观!
若被评估者没有采用应有行动、采用负面做法,成果不圆满或负面,则给予更低的分数。
例如:5=非常杰出2=需要改善
强化这种行为,增大这种行为重复
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