小学语文“文学阅读与创意表达”任务群在语文实践活动中的应用研究论文.docx

小学语文“文学阅读与创意表达”任务群在语文实践活动中的应用研究论文

**摘要**

在小学语文教育体系中，“文学阅读与创意表达”任务群作为核心素养培养的重要载体，不仅能够提升学生的语言文字运用能力，更能激发其想象力与创造力。当前，随着新课程改革的深入推进，如何将这一任务群有机融入语文实践活动，成为教育工作者关注的焦点。本研究立足小学语文教学实际，通过分析文学阅读与创意表达任务群的特点及其在实践活动中的应用价值，探讨其在提升学生综合素养方面的作用机制，并提出优化策略。研究结果表明，科学设计任务群、创设情境化教学环境、强化过程性评价，能够有效促进学生文学鉴赏能力与创意表达能力的协同发展。

**关键词