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历史教学中的史料实证：核心素养培养的实践与反思论文

**摘要**

历史教学中的史料实证不仅是培养学生历史思维的关键环节，更是核心素养落地的实践场域。通过引导学生运用史料分析问题、构建认知，教师能够有效激发学生的探究兴趣，深化对历史事件的理解。本文以史料实证为核心，结合教学实践，探讨其在核心素养培养中的具体应用与反思，旨在为历史教学提供可借鉴的路径。史料实证不仅关乎知识的准确性，更关乎学生思维能力的提升，是历史教育不可或缺的一环。

**关键词**

史料实证；核心素养；历史教学；实践反思；思维培养

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**一、引言**

历史教学的核心价值在于培养学生的批判性思维与人文素养，而史料实证正是实现这