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小学历史教学中历史解释能力的培养策略研究论文

**摘要**

在小学历史教学中，培养学生的历史解释能力是核心素养教育的重要环节。历史解释能力不仅关乎学生对历史知识的理解，更关系到其批判性思维和人文素养的形成。本文基于小学历史教学实践，探讨培养历史解释能力的有效策略，通过分析教学现状、理论依据和实践路径，提出具体可操作的教学建议，以期为小学历史教师提供参考，促进学生历史思维能力的全面发展。

**关键词**

小学历史教学；历史解释能力；核心素养；教学策略

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**一、引言**

历史教学不应仅仅是知识的灌输，更应是思维能力的培养。在小学阶段，学生正处于认知发展的关键期，历史解释能力的培养不仅能够帮