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小学网络学习平台家长参与度与学生学习成效关系研究论文

**摘要**

在数字化教育浪潮中，小学网络学习平台成为家校共育的重要桥梁。家长参与度直接影响学生的学习成效，但当前家长参与存在形式化、深度不足等问题。本研究通过分析家长参与行为与学生学习成效的关联性，探讨提升家长参与的有效策略，旨在为构建家校协同育人机制提供实践参考。研究发现，家长参与度与学生学习成绩、学习习惯、情感态度呈显著正相关，但参与方式需因材施教，避免“硬性打卡”式参与。

**关键词**

网络学习平台；家长参与；学习成效；家校协同；数字化教育

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**一、引言**

教育是一场爱与责任的修行，而网络学习平台的出现，为这场修行注入了