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2025年教师培训与教学能力提升手册

第1章新时代教师核心素养培育路径

1.1立德树人根本任务深度解读

立德树人是教育的根本任务，要求教师将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。例如，在语文课堂中，教师需引导学生辩证分析《论语》中“仁”与“义”的关系，不仅传授知识，更在情感态度价值观层面实现立德树人的目标。落实这一任务，教师应建立“课程思政”常态化机制，确保每门课程都挖掘育人元素。以数学课为例，在讲解函数图像时，可以类比社会生活中的公平与正义，让学生理解抽象概念背后的社会价值。

教师需制定年度“立德树人”专项规划，将德育目标量化分解。例如，规定每位教师每学期至少开设一节德育示范课，并收集学生反馈作为评估依据，确保育人成效可追踪、可评估。在实施过程中，要重视家校共育中的德育协同。家长可参与学校组织的“亲子主题班会”，教师则通过家长会向家长宣传家庭教育中如何培养孩子的诚信品质。建立学生德育成长档案，记录学生在日常行为中的闪光点。例如，记录学生连续三个月在班级活动中表现出的团队协作精神，以此作为综合素质评价的重要参考。

定期开展师德警示教育，提升教师识别不良价值观的能力。通过观看真实案例视频，让教师认清“伪善”行为的危害，坚守教育初心，做到言行一致、表里如一。

1.2新时代教师职业道德规范践行

教师职业道德的核心是“爱”。教师应树立“捧着一颗心来，不带半根草去”的