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初中地理教学中的问题驱动教学策略研究论文

**摘要**

在初中地理教学中，传统教学模式往往以教师讲授为主，学生被动接受知识，导致学习兴趣不高、实践能力不足等问题。问题驱动教学策略作为一种以学生为中心的教学方法，通过创设真实情境和具有挑战性的问题，激发学生的学习主动性和探究欲望，有助于培养学生的地理思维能力和综合素质。本文从初中地理教学的实际需求出发，分析问题驱动教学策略的必要性和可行性，并结合具体案例探讨其在教学中的应用效果，旨在为提升初中地理教学质量提供新的思路和方法。

**关键词**

初中地理；问题驱动教学；教学策略；学生参与；地理思维能力

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**一、背景分析**

地理学科作为一门综