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《高中生对全球气候变化应对策略的认知与建议》论文

**摘要**

在全球气候变化日益严峻的背景下，高中生作为未来社会的中坚力量，其应对气候变化的态度与认知水平直接影响着全球可持续发展目标的实现。然而，当前高中生对气候变化应对策略的认知仍存在片面性、浅层化等问题，缺乏系统性、实践性的解决方案。本文通过分析高中生对气候变化的认知现状及影响因素，结合实际案例与教育策略，提出提升高中生应对气候变化能力的具体建议，旨在推动青少年环保教育体系的完善，培养具备全球视野和责任担当的新一代公民。

**关键词**

全球气候变化；高中生；认知现状；应对策略；环保教育

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**一、背景分析**

当前，全球气候变化已