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高中数学建模教学对学生创新能力的培养研究论文

**摘要**

高中数学建模教学作为培养学生创新思维的重要途径，其实践价值日益凸显。通过将抽象数学理论与实际问题相结合，学生能够锻炼逻辑分析能力、问题解决能力及团队协作能力，从而提升创新能力。然而，当前高中数学建模教学仍存在课程体系不完善、教学方法单一、评价机制滞后等问题，制约了学生创新潜能的发挥。本文基于教育实践与理论分析，探讨数学建模教学对学生创新能力培养的内在逻辑，并提出优化策略，以期为高中数学教育改革提供参考。

**关键词**

数学建模；创新能力；高中教育；教学实践；问题解决

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**一、背景分析**

数学建模教学是高中数学教育的重要延伸