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群文阅读在初中语文教学中的情感教育策略探究论文

**摘要**

群文阅读作为新时代初中语文教学的重要模式，不仅能够提升学生的阅读理解能力，更在情感教育方面发挥着不可替代的作用。通过整合主题相近、内容互补的多篇文本，群文阅读能够引导学生深入挖掘文本中的情感内涵，培养其共情能力、审美情趣和文化认同。本文以初中语文教学为背景，探讨群文阅读在情感教育中的实施策略，结合具体案例分析其对学生情感态度与价值观的积极影响，为教师优化教学设计提供实践参考。

**关键词**

群文阅读；初中语文；情感教育；教学策略；文本整合

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**一、引言**

语文不仅是知识的传递，更是情感的共鸣。在初中阶段，学生的情感世界正