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2026年陕教版七年级信息科技教学评一体教学设计：数据的收集与整理

一、引言

随着数字化时代的深入发展，数据素养已成为学生核心能力的重要组成部分。

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确将数据处理能力纳入七年级核心素养培养目标，

强调通过真实情境培养学生数据收集、整理与分析的实践能力。

陕教版教材在2026年修订中进一步强化了数据模块的实践导向，

要求教师将教学、学习与评价有机融合，形成动态反馈闭环。

当前教育实践中，数据教学仍存在重理论轻实践、评价方式单一等问题，

导致学生难以将知识迁移至生活场景。

数据收集与整理作为信息科技课程的基础环节，

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